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El Ayuntamiento de Madrid ha publicado una interesante obra sobre los juegos tradicionales madrileños. Hubo otros tiempos en que los niños se divertían con juegos sencillos que fomentaban su sociabilidad.

El libro recoge las actividades lúdicas de antaño como el Pase Misí, el aro, la peonza, el pañuelo, el diábolo, las cuatro esquinas y otros muchos más. Se acompaña con un anexo de canciones empleadas en dichos juegos. El libro incluye, así mismo, entrevistas hechas a mujeres que vivieron su infancia en el Madrid de los años 30, 40 y 50.

La obra ha sido publicada por el Área de Gobierno de Empleo y Servicios a la Ciudadanía del Ayuntamiento de Madrid.

Curso organizado por el Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico, en colaboración con la Asociación Andaluza de Antropología, en el que se aborda la especificidad de la fotografía etnográfica desde su doble perspectiva de registro etnográfico e interpretación etnológica.

Presentación

Desde su mismo origen la fotografía ha demostrado que no es un mero instrumento técnico que refleja sin más el entorno que reproduce. Por el contrario, detrás de cada fotografía hay siempre una mirada que trata de interpretar (valorar) este entorno que, en cierta medida, modela en sus contenidos y significados: ¿qué se fotografía?, ¿cómo se hace?, ¿qué se prioriza en sus encuadres y contenidos?

En este curso se aborda la especificidad de la fotografía etnográfica desde su doble perspectiva de registro etnográfico e interpretación etnológica. Con frecuencia en el desarrollo del trabajo de campo (pensemos en rituales, actividades, acontecimiento en espacios de interacción) se dan situaciones en las que se ponen manifiesto valores, comportamientos, formas expresivas, etc. difíciles de describir en textos escrito, o sin la fuerza emotiva de una imagen fotográfica. La fotografía, como herramienta de trabajo, nos aporta este matiz.

En el curso nos centraremos en el uso de las cámaras fotográficas digitales en el contexto de los trabajos de campo antropológicos, caracterizados por la imprevisibilidad de las situaciones en las que nos podemos encontrar, y, sobre todo, por la necesidad de utilizarlas con una mirada antropológica, atenta a los discursos visuales que generan los acontecimientos en los que estamos inmersos.

Fecha y Lugar: Sevilla, 26-28 octubre 2011.

Fuente y Más Información: Instituto Andaluz del Patrimonio Histórico.
  
El Centro de Estudios Ibéricos (Guarda, Portugal) concede ayudas para la realización de trabajos de investigación. El plazo de presentación de candidaturas está abierto hasta el próximo 14 de octubre.
 
Se valorarán, preferentemente, trabajos que incidan en áreas de baja densidad y en zonas transfronterizas, y que se integren en uno de los siguientes temas:
  • Paisajes naturales y zonas rurales.
  • Patrimonio y turismo cultural.
  • Condiciones sociales y modos de vida.
  • Escuela y cohesión de las zonas rurales.
  • Dinámica y cooperación territorial.

Este proyecto consiste en la realización de un archivo multimedia, sonoro, audiovisual y textual, del patrimonio oral e inmaterial de Navarra y Baja Navarra. Este archivo, de accesibilidad ilimitada y gratuito, tiene como cauce de presentación una página web y cuenta con un triple índice interconectado que facilita la navegación y la consulta: fondo multimedia – localidades – informantes.

foto puebloEl Archivo del patrimonio inmaterial de Navarra pretende constituirse en un nuevo espacio de intercambio intergeneracional e intercultural, toda vez que muchos espacios culturales tradicionales, en términos de la UNESCO, han dejado de ser funcionales y tienden a extinguirse.

Esta acción difusora, basada en un concepto de ciudadanía no esencialista, abierto y acogedor, pondrá en contacto a generaciones que se desconocen, pero que necesitan la sabiduría experiencial y la renovación vivificadora respectivamente; y a culturas que conviven, ya que se incorporan las tradiciones de colectivos étnicos y de inmigrantes que residen en las localidades, así como también los testimonios y colaboraciones de las Casas y asociaciones de emigrantes navarros y bajonavarros originarios de ellas. De ahí surge la importancia que se le ha querido otorgar a la página de cada localidad como herramienta de intercambio y salvaguarda de estas tradiciones.

La investigación completa, obra colectiva y sistemática, consta de cinco fases: 

1ª Fase: Trabajo de recopilación, digitalización, clasificación y análisis (6 años en total). 

2ª Fase: Selección de ejemplos sonoros y audiovisuales, y diseño de la página web en castellano, euskera, francés e inglés (2 primeros años). 

3ª Fase: Completar los índices y edición de la guía didáctica (2 años). 

4ª Fase: Ampliar la aplicación educativa, turística y cultural con proyectos de interés para Navarra y Baja Navarra (2 años). 

5ª Fase: Mantenimiento y actualización del Archivo (anual).

Fuente y Más Información: Archivo del Patrimonio Inmaterial de Navarra.

Se convocan cuatro becas individuales de formación en el Observatorio Estatal de Violencia sobre la Mujer, en materia de violencia de género. Las becas de formación tienen como finalidad contribuir a la formación de personas físicas en materias dirigidas a favorecer la igualdad de trato y la erradicación de las distintas formas de violencia de género, además mejorar la posibilidad de encontrar empleo a las becarias.

Dichas becas comienzan en el momento de la incorporación de la beca finalizando como máximo el 31 de diciembre del 2012, siendo posible la prorroga por otro año una sola vez. La cuantía de la beca es de 1085 Euros brutos mensuales mas 780 euros en un pagó único para gastos asociados a la beca.

El plazo de solicitud de la beca finaliza tras 20 días naturales contados desde el 2 de septiembre del 2011.

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